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Este artigo aborda a percussão corporal enquanto ferramenta de ensino em música. A música corporal ou percussão corporal aqui tratada denota o sentido de sua origem e sua presença na cultura, promovido no meio familiar no decorrer de gerações e também a sua presença na atualidade pautada nos métodos ativos e em novas propostas como a do grupo Barbatuques e Grupo Fritos, pesquisadores e divulgadores do ensino de percussão corporal que a promovem como produção artística. Faz também menção ao retorno da música às escolas bem como a um pensamento sobre um novo formato de ensino baseado em entrevistas com educadores musicais que discorrem sobre sua importância. Confirmando ser uma ferramenta que pode promover o ensino de música de maneira eficaz, também promove uma prática coletiva e democrática tendo em vista as realidades em que se encontram os ambientes de ensino.
Palavras-chave
Percussão corporal. Música. Ensino Coletivo; Democrático