Iniciado há apenas 2 meses como um projeto piloto no 6º e 7º anos do Ensino Fundamental II, o Fera em Ação propõe aplicar metodologias ativas ao conteúdo das apostilas Anglo para ampliar este novo formato de ensino-aprendizagem no colégio Anglo-CID de Dracena - e já tem apresentado resultados positivos.
Segundo as coordenadoras do projeto, Amanda Matreiro e Rosana Ramos Socha de Araújo, os alunos têm mostrado muito interesse e empolgação durante as aulas, participam, opinam, argumentam e debatem, porque constantemente têm aulas de diferentes áreas que se relacionam com atividades diversas e se tornam muito mais interessantes.
Elas também relatam ter percebido que o aprendizado é significativo e, no momento de trabalhar os módulos das apostilas, os alunos já possuem pré-requisitos que os permitem compreender a utilidade dos conteúdos na vida diária.
As coordenadoras ressaltam que com o uso de variadas ferramentas presentes nas metodologias ativas, como aprendizagem em equipes, atividades maker, rotação por estações, debates, trabalho de campo, uso de tecnologia e portfólios, as atividades são uma verdadeira “mão na massa” e até os professores se sentem motivados, pois observam a produtividade de suas aulas.
Eulália Pires Fava, diretora do Anglo-CID, acrescenta que este projeto inovador está movimentando todo o ambiente escolar e despertando um novo sentido para a aprendizagem significativa dos alunos.
“Tem sido muito gratificante ouvir os relatos de professores e alunos, pois muitas novidades estão sendo trazidas para dentro da sala de aula. Os professores trabalham em duplas nessas aulas e fazem uma parceria pedagógica interessante com as diferentes disciplinas. O entusiasmo e a alegria durante essas aulas têm sido contagiante”, finaliza a diretora.
Como funcionam as aulas do Fera em Ação
O levantamento do conteúdo das apostilas Anglo é feito bimestralmente. A cada semana, os professores agrupam-se em duplas para relacionar duas ou mais áreas e compor a aula da semana seguinte. Assim, desenvolvem as atividades em conjunto, explorando as ferramentas de metodologias ativas. Além disso, procuram aplicar o conteúdo que será estudado pelos alunos em atividades do dia a dia, colocando o aluno como protagonista do processo.
Time de professores multiáreas: Amanda Matreiro (Matemática e Robótica), Cristhiane Fabro Flora (Linguagens), Jeisson Emerson Casimiro Ferrari (Ciências Físicas e Biológicas), Marcela Alexandra da Silva (Matemática), Nilton Cesar Pereira Pinto (Ciências Humanas e Espanhol), Nathalia Franscine Pinto (Ciências Humanas e Robótica), Ricardo Rodrigues Fortes (Ciências Humanas) e Tiago Breve da Silva (Ciências Físicas e Biológicas).
Exemplos de aulas
Veja na galeria de imagens como foram relacionadas as disciplinas e quais as atividades desenvolvidas.
Matemática, Geografia e Robótica
Batalha naval: tabuleiro construído pelos alunos utilizando coordenadas cartesianas, coordenadas geográficas e robótica.
Química e Robótica
Construção de pilhas de limão e batata e verificação da tensão gerada por cada uma delas.
Português e Biologia
Etimologia dos nomes científicos: busca das origens dos nomes científicos de diversos elementos.
Ciências e História
A função do historiador e do cientista na análise de fatos, por meio de pesquisa pelo prédio para coletar pistas sobre a história da escola.
Matemática e Linguagens
Jogo da tabuada com resposta em vários idiomas.
História e Geografia
A guerra na Ucrânia com debate dos fatos.
Linguagens e Robótica
Produção de uma história, por meio de cards e peças das caixas usadas nas aulas de Robótica, com o sorteio do tempo, tipo de trama, personagens e local do acontecimento.
História e Química
Produção de fatos históricos em cartazes, com o uso de tintas naturais como colorau, couve, carvão, entre outros.
Matemática e Arte
A descoberta do número Pi, por meio de medidas de objetos circulares encontrados na escola, observando seu comprimento e diâmetro; elementos da circunferência com o uso de barbante.
Linguagens
Falsos cognatos entre a língua portuguesa, inglesa e espanhola, com pesquisa nas plataformas da internet.
Linguagens e História
Semana de Arte Moderna, abordagem da arte em temas históricos e questões sociais da atualidade.
Matemática e Ciências
Transformações de medidas extremamente pequenas observando imagens no microscópio.
Ciências e Geografia
Movimentação das placas tectônicas e a formação dos continentes representando as eras geológicas em um jogo de montagem com quebra-cabeça.
Matemática, Ciências Físicas e Biológicas
Proporcionalidade por meio de situações-problema que visavam montar um cardápio adequado, observando as informações nutricionais e as particularidades de um paciente.
Matemática e Geografia
Desvendando enigmas relacionando coordenadas geográficas, fusos horários, linha do tempo com números inteiros.
Matemática, História, Tecnologia
Descobrindo a história do colégio em comemoração aos seus 50 anos, uso de fotografias para contar os fatos e aprender ângulos, resolução, pixels.
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