Muito do trabalho desenvolvido pela Psicologia Escolar acontece longe dos olhos das famílias, mas impacta diretamente o bem-estar dos alunos, o ambiente de aprendizagem e o apoio oferecido aos professores. Nesse contexto, o Colégio Anglo-CID vem fortalecendo ações preventivas, de acolhimento e de suporte pedagógico e psicossocial.
O trabalho iniciado pela psicóloga Daniela Garcia Reis da Silva teve continuidade com o psicólogo Gilson Antônio Ribeiro, que ampliou as ações de capacitação e orientação das equipes escolares.
A primeira etapa consistiu no mapeamento das principais demandas de cada segmento do colégio, permitindo planejar ações adequadas às diferentes faixas etárias, tanto para a prevenção quanto para a mediação de conflitos e dificuldades vivenciadas pelos estudantes.
Outro avanço foi a reorganização da documentação dos alunos com laudos e necessidades específicas, facilitando o acesso dos professores às orientações pedagógicas, adaptações curriculares e estratégias avaliativas necessárias para cada caso. Na prática, isso significa que os docentes passaram a ter informações mais rápidas e organizadas para planejar atividades, avaliações e intervenções adequadas às necessidades de cada estudante.
Além do acompanhamento dos alunos, o setor passou a oferecer suporte contínuo às famílias, professores e colaboradores, auxiliando na compreensão das características e necessidades dos estudantes, especialmente daqueles com transtornos do neurodesenvolvimento, e contribuindo para a construção de um ambiente escolar cada vez mais acolhedor e acessível.
“O trabalho desenvolvido é um processo contínuo, que demanda acompanhamento, escuta qualificada e articulação constante com todos os atores da comunidade escolar para a construção de práticas e ações significativas voltadas à promoção da saúde emocional, à mediação de conflitos e ao apoio ao processo de ensino-aprendizagem”, destaca Daniela.
Durante as atividades desenvolvidas com os alunos, Daniela também conduziu o processo de transição para Gilson, que assumiu o setor durante seu período de licença maternidade, garantindo a continuidade dos projetos e das ações em andamento.
Na sequência, Gilson concentrou esforços na capacitação das equipes escolares. Foram realizados treinamentos com professores, auxiliares e estagiários sobre estratégias de apoio aos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), identificação de sinais de desregulação emocional e procedimentos adequados diante de situações de crise.
Os acompanhantes escolares também participaram de formações voltadas ao suporte pedagógico e às estratégias comportamentais utilizadas no ambiente escolar, sempre com o objetivo de estimular, de forma gradual, a autonomia dos estudantes.
O cuidado com os profissionais da educação também integrou as ações do setor, com a realização da palestra "A saúde mental do professor: a importância de cuidar de quem cuida".
Outra atuação pouco percebida pelas famílias, mas essencial para o bom desenvolvimento das atividades escolares, é o acompanhamento psicológico preventivo durante eventos promovidos pelo colégio. Nessas ocasiões, o setor realiza monitoramento e suporte especialmente aos estudantes atípicos, oferecendo acolhimento e intervenções quando necessário diante de situações de sobrecarga emocional ou sensorial.
“O setor está buscando fortalecer uma cultura escolar acolhedora e inclusiva, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes por meio da articulação entre psicologia, coordenação pedagógica, professores, famílias e profissionais externos, para que os alunos tenham um desenvolvimento integral. Também realizamos ações e orientações para promover gradualmente mais autonomia para os alunos com laudos”, comenta Gilson.
"A Psicologia Escolar vai muito além do atendimento em situações de dificuldade. Ela atua diariamente na prevenção, na orientação dos professores, no apoio às famílias e na construção de um ambiente mais seguro e acolhedor para todos os alunos. Tornar esse trabalho mais visível também é uma forma de valorizar os profissionais envolvidos e demonstrar às famílias o cuidado integral que buscamos oferecer aos nossos estudantes", destaca a diretora do Anglo-CID, Eulália Pires Fava.
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